TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa ha evolucionado bastante en las últimas décadas, por su presencia en diferentes currículum de formación de profesores. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que más ha evolucionado como consecuencia de los cambios que han sufrido las ciencias que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y por las transformaciones que genera la tecnología está recibiendo desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y Sociedad”.
sin embargo, a mediados de la década sesenta, el panorama científico empieza a cambiar de forma significativa.
A lo largo del presente siglo, en numerosas
ocasiones se ha creído encontrar una tecnología capaz de producir la tan
anhelada revolución de la enseñanza: teléfono, radio, televisión, vídeo, fax,
ordenadores,... Éstos son sólo algunos ejemplos de tecnologías que se muestran
como valiosas ayudas en la tarea de la transmisión de conocimientos, pero que
no han conseguido romper con la milenaria estructura de nuestro sistema de
enseñanza.
hoy en día la tecnología nos es de gran importancia en en ámbito educativo ya que nos permite tener mejor conocimientos, mas efectivos es muy buena fuente de aprendizaje ya que se puede fortalecer distintas ramas de la educación. uno de los beneficios de la tecnología educativa son:
· Permite tanto
aprendizaje interactivo como no interactivo.
· Integra varios medios
en un único canal.
· La infraestructura
técnica está ampliamente extendida.
· En el mismo entorno se
puede tanto aprender como utilizar lo aprendido.
· Se pueden utilizar
materiales educativos situados en otros lugares de la redh.
· Los estudiantes pueden
publicar su trabajo.
· Es atrayente.
· Es atractiva a los
estudiantes.
· Es multi-plataforma .
· Permite incrementar el
trabajo colaborativo y la comunicación entre instituciones.
· Se puede acceder a un
mayor número de estudiantes.
· Permite explorar nuevas
estrategias pedagógicas.
Sin embargo, a mediados de la década del se-
senta, el panorama científico empieza a cambiar
de forma significativa
Sin embargo, a mediados de la década del se-
senta, el panorama científico empieza a cambiar
de forma significativa
Sin embargo, a mediados de la década del se-
senta, el panorama científico empieza a cambiar
de forma significativa
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